可以说，陈教授现在的工作，很大一部分是在推动教育界将知识转化为效益。但是，回顾他的职业生涯，可以发现他却并不是一个很在意金钱的人。陈教授的职业生涯从伊利诺大学阿巴那香槟分校开始，先后担任博士后研究员及助理教授。其后加入美国英特尔公司，并晋升为高级项目经理。在八十年代，他已步入高薪阶层。那么，他又为什么回到香港，转而投身教育事业呢？陈教授笑答，这是一个非常漫长的故事。当时他在硅谷上班，偶然有个机会可以回到香港，为香港科技大学创校做事。当时自己也考虑了两年，最后做出了生平最大的一个决定——放弃美国的工作，回到香港执教。陈教授说，“虽然薪水大幅降低了，但是我想在自己的人生中做些有意义的事。”在香港科技大学工作19年，2010年，他来到香港理工大学，“帮助唐校长做一点事，也是非常有意义的。”

　　坚持“做有意义的事”的陈正豪副校长，希望培养出什么样的学生？“我希望大学毕业生不应仅仅是技术人员或技术专家，而是‘讲求实效的梦想家’，他们除了专业技能和知识外，更加重要的是人生态度，能够从容面对挫折，不会轻言放弃。”陈教授这样对人民网记者描述心中的“完美学生”。

　　陈教授语重心长地说，大学毕业生必须是心思灵巧，学识丰富，善于解决问题，并且具有国际视野、拥有世界未来发展的洞察力，可以在自己的专业以及工商界和社会有出色的表现和贡献。

　　在技能方面，他们除了要精通自己的专业外，也须对其他学科有一定认识，保持一种学习的状态，以便解决复杂的问题。同时，他们必须善于沟通，通晓两文三语、能言善辩，懂得创意思考和具备企业家的精神。

　　学生的视野也同样重要。我们要帮助学生懂得反思、自我批评、尊重多元文化及具备广阔的国际视野。要教导学生懂得从大局思考，不可短视驱利。

    更加重要的是学生的人生态度。我们鼓励学生保持身心健康，智商高固然是一种优势，但良好的情绪智商和逆境智商更加重要。我们希望学生对生活充满热诚，能够从容面对人生的高低起伏，不会轻言放弃。学生还必须具备崇高的道德标准，乐于服务社会，并且有强烈的公民责任感。

    陈正豪教授告诉记者，2011年，香港理工大学将在内地招收约230名高考生，今后希望更多人关注理大，成为“讲求实效的梦想家”。（人民网香港12月15日电）