十一月八日，教育部部长袁贵仁接受采访。
鲍效农摄（新华社发）

　

　　“十一五”

　　●城乡免费九年义务教育全面实现

　　●高等教育大众化水平进一步提高

　　●职业教育取得突破性进展

　　●教育公平迈出重大步伐 
　　

　　“十一五”期间，有这样一天令世人难忘——2008年9月1日，全国城乡义务教育阶段1.6亿学生的学杂费全部免除，意味着中国全面实行了免费义务教育。

　　“从实现免费义务教育到更大程度的教育公平，这五年，教育改革和发展的每一步都力度空前，影响深远。”教育部部长袁贵仁说。2010年，新世纪第二个五年行将落幕，中国教育步履坚定，都留下了怎样的足迹？本报记者8日采访了袁贵仁。

　　“这五年，我国教育事业成就显著、极不平凡、十分关键”

　　记者：作为我国教育事业发展的亲历者、见证者，“十一五”在您40多年教育生涯中，您会给出怎样的评价？

　　袁贵仁：“十一五”这五年，是我国教育事业成就显著、极不平凡、十分关键的五年。“十一五”提出的主要指标已提前实现。如中职教育年招生规模扩大到800万人，这一目标已于2007年突破，2009年达868万人。回顾改革开放30多年，特别是近五年，我国教育改革发展的成就可以概括为四个标志性成果：

　　城乡免费九年义务教育全面实现。2008年，实现了城乡义务教育全部免费，惠及了全国1.6亿学生。2009年，我国小学学龄儿童净入学率达到99.4%,初中阶段毛入学率达到99%。

　　高等教育大众化水平进一步提高。高等教育毛入学率2002年达到15%，开始进入大众化阶段。2005年为21%。2009年为24.2%，在学总规模达2979万人，位居世界第一。

　　职业教育取得突破性进展。2009年，中职在校生近2200万、高职在校生1280万，分别占高中阶段和高等教育总规模的“半壁江山”。

　　教育公平迈出重大步伐。建立健全了国家教育资助体系，义务教育全部免费，中等职业教育、高等教育建立奖助学金制度。今年秋季入学又采取4大举措：普通高中纳入资助体系，高等教育提高补助标准，中等职业教育扩大范围，学前教育提出要求，从而覆盖了各级各类教育，确保了每一个孩子不因家庭经济困难不能入学或辍学。

　　这些亮点集中到一起，就是实现了由人口大国到人力资源大国的历史转变。